中華民族五千年的悠久歷史，積淀了許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

在中國最重要的傳統節日之一中秋節來臨之際，新府學初小部為孩子們帶來了一場“品中秋、猜燈謎、誦詩詞”為主題的傳統文化節活動。

我們根據不同學段孩子的特點，通過各種不同類型的活動，讓孩子們體驗中秋節的甜蜜和喜悅，同時也調動了學生參與活動的積極性和主動性，讓同學們通過活動感受中國傳統文化的特點，充分了解中秋節風俗習慣，傳承民族精神。

中秋的月兒圓圓，

中秋的月餅香香，

中秋的話兒甜甜，

中秋的快樂多多。

俗話說，“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，沿傳下來，就有了中秋吃月餅的習俗。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征。

又是一年團圓日，今年KG到G3的孩子們這樣過。

參與是一種快樂；

創造是一種享受；

合作是一種幸福。

老師們將制作月餅的冰皮、手套、模具、餡料等工具和材料準備妥當，并為大家簡單介紹月餅的來歷和種類，重點講解今天要做的冰皮月餅的制作方法，示范了完整制作過程。

同學之間配合默契，和面、包餡、按壓、裝盒，看著桌面上的食材、工具，個個爭先恐后，有的揉面團，有的壓皮，有的包餡，有的壓模具......忙的不亦樂乎。

每個孩子都踴躍參與其中，本次的冰皮月餅DIY活動，讓參與師生體會到了中秋傳統之美，這美，不僅是指皓月當空的明凈，更是蘊含新府學的厚重文化——月餅上印刻的“XFA”字樣更是承載著全體師生的情感與祝福。

新府學以六大核心素養為學生教育的首要目標，而國家認同感是學生核心素養的重要組成部分。尤其在全球化背景下,學生們身處一個復雜多元的文化環境，面對良莠不齊的信息沖擊,此時國家認同感的培養便顯得尤為重要。我們培養學生理解自己國家的歷史、傳統、核心價值觀，增強中華文明的認知、理解和欣賞，并在人文領域具備正確的價值取向。

趣猜燈謎

猜燈謎又稱打燈謎，起源于古代的隱語和瘦辭?！盁糁i”的命名始于明代，組織者在燈上粘貼謎條供人們去猜，因此叫做“燈謎”。燈謎與謎語不同。燈謎是以文字的含義，借用一詞（字）多義、筆劃組合、字形結構等特點，通過會意、假借、象形、拆字、諧音等手法，使謎面和謎底在字的音、形、義上相扣合。

燈謎的最大樂趣就在于“受益于課堂之外，寓教于娛樂之中”。

新府學外國語學校趁此良辰佳節，也舉行了一場別開生面的“趣猜燈謎，喜迎中秋”活動。孩子們寫上自己準備的字謎，掛在我們的圖書館，使得平日里安靜祥和的圖書室頓時火紅喜慶起來。

微風吹來，一百多條謎面隨風起舞，學生穿梭其間，流連忘返，構成一道獨特的風景畫。一雙雙欣喜而激動的眼睛閃爍著智慧的光芒。同學們積極思考，共同探討，不時傳出一陣陣開心的大笑而奔向領獎臺，共同體驗燈謎帶來的樂趣，處處洋溢著濃濃的文化氣息。

誦讀經典，博識漢字，共同品味中秋。新府學致力于讓孩子在實踐中去體會傳統節日的趣味性，在活動中親身感受傳統文化的厚重感！

古人喝酒會宴，以“飛花令”助興取樂；今日新府學初小部G6-G9的同學們卻以“飛花令”決勝。同學們需要在極短時間內，說出含有相同字的一聯詩句。這對于大家的詩詞儲備量和隨機應變能力有著極高的要求。

比賽共分為登飛來峰、春花秋月和一令在手三個章節。通過詩詞填空，對詩搶答以及飛花令等豐富多彩的游戲環節，將前人文學遺產中的精華靈活運用，使同學們通過游戲來感知中華文化；

幾位同學之間如高山流水遇知音，把激烈的對決，轉化為詩詞的交流盛宴。

在新府學，我們的老師會在不斷鞏固同學們語言技能的基礎上，通過大量閱讀來指導孩子們進行文學賞析。同學們的閱讀范圍很廣，包括了文學名著、文學概論、名家散文、短篇小說、詩歌(古、現當代)等等。

新府學的中文課程除了訓練學生聽、說、讀、寫等基本能力外，亦培養學生對中國文化的認識和理解，培養學生學習中文的興趣、良好的學習習慣和自學能力，并盡力提供學生主動探究和團隊研習的機會，從而啟發學生豐富的聯想能力、創造能力、形象思維能力、邏輯思維能力和欣賞能力，以建立積極、多元、健康的人生觀。

作為極具重量的中華四大傳統節日之一，中秋在人們心中更是有著特殊的情感，中秋節以月之圓兆人之團圓，象征著團聚、浪漫、思鄉及天人合一。沒有哪個節日，像中秋一樣，承載一個民族乃至全中華兒女的文化記憶與情感認同。

秋風送爽,金桂飄香，新府學全體教職員工向您送上節日的問候！預祝各位家長與同學們中秋假期愉快、健康和諧、幸福安康！