Think Independently

Grow to Be A Better Person

 

 

 

親愛的孩子們，老師們：

大家好！特別開心我們大家又安全地度過了一個祥和的春節，和這個春天一起順順利利、期待滿滿地返回到熟悉而親切的校園，開開心心地準備著新學期的嶄新開始。我在這里預祝我們大家的新學期：學業精進、健康蓬勃、豐富多彩！

 

 

就在今年初，我們再次受到了新冠病毒的威脅時，我相信我們中有不少人都聽從國家號召，選擇了留京過年，即便是春節假期也是盡可能地減少了外出的安排。春節結束后，境內的中高風險地區終于不出意外地又一次被清了零，從再次新的緊張到來，到基本清零，這次的疫情抗擊過程較去年相比，似乎是如此的簡潔而迅速。

 

 

 

 

 

而這次迅捷的勝利，讓一部分沒能回家過年、提前大半年就制定假期旅行計劃的人們開始想：政府提出就地過年、非必要不離駐地的號召，是否超出了必要的限度？

 

然而，這樣的想法是否忽視了全世界范圍內，已經有1.12億人感染新冠，并且已經有248萬人因此喪生的事實；是否忽視了英國、南非等地爆出的可以逃逸人類免疫系統的變種病毒；是否忽視了最近剛剛被俄羅斯爆料出來的印度240種新冠病毒變異毒株。這樣的想法在社交媒體上很容易找到，雖然這樣的聲音在整個疫情發展過程里，在正能量的影響下越來越少，但卻始終沒有消失。

 

因為長時間處于相對安全和安逸的環境中生活的人，很容易就把這種安全和安逸視作一種必然和恒常，而忘記這份來之不易的安逸背后的舍生取義，就像我們生活中不會時時刻刻提醒自己空氣的必要存在一樣。

 

 

當空氣在特定的空間中不存在的時候，就比如當我們險些溺水時，緊張、缺氧帶來的痛苦和張力才會讓我們更加清醒地意識到，隨時可以呼吸的空氣是我們生命存在的必要保證，而且這樣的保證不是必然和恒常的。

 

有這樣的意識后，當我們再次離開熟悉的環境時，就必然會特別留意空氣存在的必要。這就是居安思危，思則有備，有備則無患。我希望你們能夠理解和明白這些道理，理解并支持應有的秩序。

 

 

 

 

 

在這個寒假里，我不斷地被觸動著，其中有這樣一些例子特別想跟大家分享，因為我在這個過程中有著真切的感動和體會。我覺得生活在安全和安逸中的我們，應該有一些最起碼的事情可以去實踐，這樣才能不辜負為了這份安全犧牲了很多的那些人。

 

 

前不久，新聞媒體報道了中印邊境上為了捍衛中國領土完整而在和印度的沖突中犧牲的4名解放軍戰士以及重傷的1名解放軍團長。高原上的冷兵器沖突，烈度非常大，這些戰士為了中國的主權寸步不讓。他們的戰斗事跡感染了很多人，甚至一些網友隨手寫下的留言都帶上了一些現代詩的感覺。

 

黃昏將至

我吃著白米飯，喝著快樂水

想不通這些身強體壯的士兵為什么會死

我在深夜驚醒

突然想起

他們是為我而死

 

這個留言后來不斷被各種媒體引用，直到登上了人民日報。這平實的語句能引起這么多的共鳴，我相信，這是因為他讓很多人能夠直觀地把自己日常的生活和戍守邊境的戰士們的犧牲聯系起來，切實地感受到了被反復引用的那句話——“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負重前行。”

 

在邊境犧牲的戰士們，他們中最小的才18歲。想想這個年紀，比你們中最大的孩子大不了多少歲，應該正是風華正茂的開始，而此時他們的生命已經定格，永遠倒在了我們的國境線上。我們生活中所有的理所應當，都來源于他人的奉獻和舍得。我們每個人都是一系列社會關系的總和，因為缺失了這些社會關系，我們作為個體也就無法生存下去了。就像我們現在國內的疫情基本穩定的局面，也是無數最美逆行者通過“舍小我成大我”才換來的。

 

 

在那些我們沒有留意到的地方，每一分鐘都有人在默默地奉獻著，他們為的就是共同的信念和美好的期待。截止到2020年，在抗擊新冠疫情及后續的社會秩序維護工作中，全國共有315名公安干警及165名輔警因公犧牲，平均下來每天至少犧牲1人，并且還有4941名公安干警以及3886名輔警因公負傷，平均下來每天接近30人。而2020年醫護工作者完整的犧牲數據我沒能查閱到，不過僅僅截止到去年4月底就已經有幾十名醫護人員因為抗擊疫情而倒在了自己的工作崗位上，再也沒能站起來。我們很難察覺到這么沉默的犧牲和付出，而更容易被眼前的五彩繽紛所吸引。

 

同學們，生活在這個時代的中國，我們是幸運的，國家的強大不需要我們去付出生命的代價，國家的崛起也不需要我們去拋頭顱灑熱血。時代對我們只有一個要求——珍惜自己的生命、珍惜自己的時間。在我們最寶貴的光陰里，努力成為更好的自己；在你們未來最輝煌的光陰里，與共和國一同登上頂峰。

 

 

不要辜負了這個時代，不要辜負那些為了換取國家的穩定、發展而付出生命的人。他們也有父母兒女，他們同樣有著鮮活的生命。他們前赴后繼，他們中的大多數名字無人知曉，而你們只有認真的生活才能讓他們的功績永世長存。

 

 

不知道你們的這個寒假過得有意義嗎？你們在這個寒假獲得成長了嗎？如果你的答案是肯定的，那么我要給你樹一個大拇指，你認真生活的樣子就是這個年紀最美的style；如果答案是否定的，那么我就希望你能夠好好準備一下，在新學期拿出一個更好的態度面對生活。

 

雖然父母、學校、老師們都在為你們更好的學習成長提供周全的準備，但是一切更好的發生最終還是依賴于你們自己的主動性和內驅力。

 

但在面對學習成長帶來的壓力時，我知道很多時候，你們或多或少會有一些小抱怨：“哎，學習真無聊。”“我的爸爸媽媽就知道讓我學習，他們根本不重視我，我還有很多能做的。”“生活好空虛啊，每天除了學習，他們什么都不關心！”“我一定是這個世界上最痛苦的人，他們根本不理解我的想法。”

 

其實有這樣的想法也很正常，因為我們大部分都是普普通通的人，會抱怨、會懈怠、會疲憊，但是不要讓這些負面情緒真正淹沒你。我希望你們能夠理解，正如空氣只有在失去時才會強勢地證明自己不可替代的價值，你們感受的空虛、周而復始、缺乏激情和沒有挑戰正是因為你們的父母已經幫你們廓清了生活中一切基本求生的艱難和不易。

 

沒有了死亡的恐懼和生存的艱辛，平穩的生活帶給我們的就是：即便睡覺時背后有一根芒草也會讓人感到格外不舒適，這就是我們心理機制運作的基本樣貌。

 

 

新的學期我希望大家，特別是高年級的孩子們，可以看到這些問題并有自己的獨立思考。可以理解到你們的感受是真實不虛的，但也是有前提條件的，拋開這些前提設置，正視我們的成長。

 

成長的力量源于學習，而學習的本質是我們的意愿，更是一種自我擴充；成長的過程本身，就是將自己的所學轉化成為實踐的行動過程。懂得學習的人，必須懂得通過自我約束促進自我的心智成熟。我希望大家在明白這一點后，可以更好地認識到自己在成長過程中的角色，和父母的關系以及父母在這個過程中可以充當的角色。

 

 

 

 

事實上，老師、學校和你們的關系也是如此。新府學上學期在疫情出現反復后，就及時終止了返校上課，并持續進行了一個月的線上課程。這期間老師們每天需要拿著最新的核酸檢測報告，才能進出已經半封閉的校園，每隔7天老師們都要排隊去預約點進行核酸檢測。部分老師在交通方面也都遇到了你們想象不到的困難，在順義的網約車停運后，我們的外籍老師更是舉步維艱。但這并沒有阻礙老師們按時為大家提供線上課程和支持性的輔導工作，甚至全天正課結束后的作業輔導課程，也沒有一位老師因為個人原因缺席課堂。

 

我們的新學期開學，按照校歷的設置原本應該是在2月22日，但是為了安全和更充分的準備工作，我們按照教委的整體部署調整到了今天。學校是家庭和社會的連接，家庭中的父母細心呵護著你們，你們是家庭的中心。學校其實是更宏觀復雜的家庭，在這里有很多老師、同學和你們一起建立著親密關系；學校也是更充滿溫情的社會，在這里幫助你們蓄力、支持你們變得更加強大、幫助你們體驗社會的秩序和競爭中的成長。

 

 

 

在新府學，你可以是中心但也可以不是中心，這取決于你的認識，取決于你是否把學校當成了自己和同學們、老師們共同學習、生活、成長的大家庭，取決于你是否把自己當做這個家庭的一份子、小主人。而從不同的角度來看，你們是學校教育的中心，但作為每一個獨立的個體時，就只是中心的一部分了。學校為你們提供盡可能安全的成長環境、盡可能多的關注，就如同你們的父母一般，但同時我們又需要把握大家庭中所有孩子的關系，并保證盡可能的公平、公正。

 

我們反復地去塑造學校的環境、反復去描繪我們心目中更好的你們是什么樣子，都是為了讓你們可以成為一個大寫的人。“人”字很簡單，沒有偏旁，沒有繁體，但是大寫的“人”，脊梁是筆直的，光就這兩筆，就能支撐起一個像樣的“人”字。所謂大寫的人，就是崇高的人、偉大的人、對社會有益的人、能給我們向上力量的人！     

 

 

那些遠在昆侖雪山的解放軍戰斗英雄、那些城市里默默無聞的民警醫護、還有你們身邊的父母、老師，這些所有人的付出并不要求你們等量地回報，只需要你成為一個尊重生命價值和意義的人，只需要你成為一個社會意義上的人，而不只是生物意義上的人。我們都只抱著一個目的，讓你們成為真實的自己，讓你們擁有真實鮮活的生命，讓你們擁有豐富多彩的人生。學校所做的一切也都是為了支持這個目標的實現。

 

我們都處在緊密聯系、循環往復的社會關系之中，沒有人是這個關系網絡的中心。這種中心感不過是我們個人主觀意識產生的一種錯覺而已。人是社會關系的總和，杜絕一切社會關系帶來的責任而獨立生存是不可能的。我們應該在服務社會的過程中實現自我的解放，成為一個真正的自由者。

 

自由不是沒有規矩、沒有責任、沒有義務。真正的自由是明白了規矩、責任、義務背后的意義，然后自覺地去實踐這些，為自己的社會關系、生活的社區提供力所能及的幫助。他人的支持和奉獻會成為你生活的基石，而你的給予也會成為別人生活便利的來源。新的學期，希望你們從身邊開始、從小事情開始、從自己感興趣的事情開始，用自己的力量為他人提供幫助和支持。在這個過程中，去成為更好的自己，去理解和體會人生的意義和價值。

 

我們有很多的學?；顒?、有很多的校園規則和機制，幫助你們一起建設學校這個大家庭，并且學會學習、悅納自我。

 

 

 

 

你們可以通過互相幫助、互相學習成為學習的主人翁；你們可以通過社區行動成為學校的主人翁；你們可以通過班級活動、文化課程成為自己情緒的主人翁。只有主人翁才是真正的自由者，也只有真正的自由者，才能在新府學建立起共同進步的學術氛圍、終生學習的積極文化。

 

 

 

我們的低年級孩子取得了很多很多的成績，你們在英文SPELLING BEE、GOODTALK、北美馴鹿數學競賽、袋鼠數學競賽等比賽取得很多優異的獎項；而我們中高年級的孩子們更是在美國數學競賽AMC8、美國學術五項全能、伯克利初級數學競賽、澳大利亞數學競賽、澳大利亞信息數學競賽等多項賽事中取得了驕人的成績。

 

 

 

 

你們在學校的每一份努力，都在塑造著未來的自己，為你們將來的學術成就、個人成長奠定著基礎。我很欣喜地看到你們在不斷成長、變得更好、變得比同齡人更有競爭力。

 

當然，不應該因此而驕傲，更不能因此而停下腳步。不斷的反思是我們前進的根本動力，所以我才在前面提到了很多很多，希望你們能夠去反思自己是不是已經做到盡力、盡全力。你們一定可以做得更好，畢竟你們是未來的主人翁，畢竟你們的征途是星辰大海！

 

 

我們是這個文明復興長河中的一朵浪花，我們今天的微小努力可能無人知曉，但是我們最終的成果必定永世長存！

 

    

——你們的校長 辛玲